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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1176| Título : | La lectura comprensiva y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del noveno año de educación general básica del colegio fiscal Eloy Alfaro Delgado del cantón Durán del periodo lectivo 2014 – 2015 |
| Autor : | Cuje Quinto, Melissa Lissette Jurado Avilés, Ana Piedad |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Haro Pacha, Abel |
| Palabras clave : | Incidencia;Lectura comprensiva;Desarrollo mental;Aprendizaje |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Editorial : | Guayaquil: ULVR, 2015. |
| metadata.dc.language.iso: | spa |
| Citación : | Cuje Quinto, Melissa Lissette; Jurado Avilés, Ana Piedad (2015). La lectura comprensiva y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del noveno año de educación general básica del colegio fiscal Eloy Alfaro Delgado del cantón Durán del periodo lectivo 2014 – 2015. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 110 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 110 p. |
| Resumen : | Las lecturas recreativas es el recurso que más les gusta a los estudiantes, trata de hechos, narraciones, acontecimientos que ayudan al estudiante a vivir los hechos más trascendentales a través de su imaginación. Con la lectura comprensiva, los estudiantes se vuelven creativos, críticos porque no solo se limitan a escuchar sino a reflexionar y a expresar sus sentimientos. Al aprender a leer, los estudiantes están en condiciones de opinar y realizar análisis y síntesis de lecturas, crear historias recreativas con grandes fantasías, hacer muy expresivos, a perder la timidez, a convertirse en actores del conocimiento y no en simples espectadores….. |
| URI : | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1176 |
| Aparece en las Tesis: | Tesis - Psicopedagogía |
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