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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/5119| Título : | Rol del docente y la inteligencia emocional en los niños de 4 a 5 años |
| Autor : | Cedeño Ayala, Andrea Estefanía Clavijo Ortega, Génesis Michelle |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Barreiro Moreira, Dunia |
| Palabras clave : | Niño;Docente;Motivación;Inteligencia |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Editorial : | Guayaquil: ULVR, 2022. |
| metadata.dc.language.iso: | spa |
| Citación : | Cedeño Ayala, Andrea Estefanía; Clavijo Ortega, Génesis Michelle (2022). Rol del docente y la inteligencia emocional en los niños de 4 a 5 años. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Párvulo. 115 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 115 p. |
| Resumen : | El rol del docente en tiempos actuales ha ido evolucionando y adaptándose a un nuevo estilo de vida, debido a que el desarrollo profesional debe ser permanente y actualizado. Por lo tanto, se considera que durante el proceso de su ejercicio laboral estén dispuestos a recibir y autogestionarse, especialmente en la educación emocional mediante actividades que motive al manejo de sus emociones. En las instituciones educativas mediante las clases virtuales, los niños muestran rabietas, acciones descontroladas o el irrespeto hacia sus compañeros lo cual generan ambientes tensos para un aprendizaje de calidad, debido a esas actitudes que demuestra el niño y el docente frente a estas situaciones......... |
| URI : | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/5119 |
| Aparece en las Tesis: | Tesis - Párvulo |
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