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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1179| Título : | Estrategias de intervención para mejorar la disgrafía en los estudiantes del cuarto año de educación básica de la escuela fiscomisional Nuestra Señora de la salud N° 197 de fe y alegría en la ciudad de Guayaquil |
| Autor : | Chora Guamán, Carmita Doraliza |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Freire Jaramillo, Giovanni |
| Palabras clave : | Disgrafía;Estrategia;Estudiante;Prevención |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Editorial : | Guayaquil: ULVR, 2014. |
| metadata.dc.language.iso: | spa |
| Citación : | Chora Guamán, Carmita Doraliza (2014). Estrategias de intervención para mejorar la disgrafía en los estudiantes del cuarto año de educación básica de la escuela fiscomisional Nuestra Señora de la salud N° 197 de fe y alegría en la ciudad de Guayaquil. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 107 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 107 p. |
| Resumen : | La digrafía escolar es una dificultad que experimenta el estudiante para recordar cómo se forman determinadas letras, dificultándole el trazado de estas. Para ayudar a la prevención o disminución de este trastorno en la escuela fiscomisional Nuestra Señora de la salud no. 197 de fe y alegría de la ciudad de Guayaquil, observándose que el avance de algunos niños no siempre sea el esperado, quizá por los métodos y medios utilizados durante el proceso docente. Para contribuir con el problema anterior, esta investigación pretende aportar para diagnosticar como incide la digrafía en el ínter aprendizaje de los niños/as, como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje….. |
| URI : | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1179 |
| Aparece en las Tesis: | Tesis - Psicopedagogía |
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