Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1978
Título : El espacio físico y su influencia en el desarrollo de la motricidad gruesa en los estudiantes del inicial I del colegio Americano de Guayaquil del periodo lectivo 2017-2018
Autor : Posada Veloz, Minoska karen
Santana Novillo, Dominique Andrea
metadata.dc.contributor.advisor: Cuza Ulloa, Liliem
Palabras clave : Influencia;Motricidad;Espacio físico;Tecnología
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2017.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : Posada Veloz, Minoska karen; Santana Novillo, Dominique Andrea (2017). El espacio físico y su influencia en el desarrollo de la motricidad gruesa en los estudiantes del inicial I del colegio Americano de Guayaquil del periodo lectivo 2017-2018. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 100 p.
metadata.dc.format.extent: 100 p.
Resumen : El espacio físico es un factor fundamental y esencial para el desarrollo motriz grueso en el niño ya que es de mucha ayuda para su desarrollo y evolución, adquiriendo un buen dominio corporal y a la vez autonomía en su desenvolvimiento para la realización de ciertas actividades que se dan en el diario vivir y a su vez en el uso que se le dan a estas áreas recreativas dentro de las escuelas. Dentro de este proyecto se abordarán temas como la importancia y el uso del espacio físico recreativo de la escuela, así como también definiciones sobre motricidad gruesa y sus respectivos subtemas para poder reconocer las consecuencias que se suscitan por la falta del uso o poco uso de áreas recreativas indispensables para el desarrollo motriz grueso de los niños…………
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1978
Aparece en las Tesis: Tesis - Psicopedagogía

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
T-ULVR-1790.pdfTESIS A TEXTO COMPLETO2,98 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons