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Título : Disciplina positiva y sus consecuencias en el comportamiento dentro del aula en niños de 3 años en el centro de desarrollo integral de la primera infancia Loopa de Guayaquil en el periodo lectivo 2019 -2020
Autor : Estrella Crespo, Zulay Carmen
metadata.dc.contributor.advisor: León García, Margarita
Palabras clave : Disciplina escolar;Educación de la primera infancia;Comportamiento;Estudiante
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : 2021
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2021.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : Estrella Crespo, Zulay Carmen (2021). Disciplina positiva y sus consecuencias en el comportamiento dentro del aula en niños de 3 años en el centro de desarrollo integral de la primera infancia Loopa de Guayaquil en el periodo lectivo 2019 -2020. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Párvulo. 106 p.
metadata.dc.format.extent: 106 p.
Resumen : La disciplina en los niños, tiene mucho que ver con la forma en que se realiza el proceso educativo al nivel de la familia y después en la escuela. La familia inicialmente, debe ayudar a los niños a identificar su comportamiento para que puedan modificarlo en un sentido siempre positivo e invitándolos a la reflexión. La escuela después, a través de los métodos educativos, perfecciona la labor que el hogar ha iniciado. Sin embargo, cada vez crece más la tendencia de que los hijos se convierten en verdaderos mal educados. Es importante recalcar que es preocupante la falta de límites que se presenta en los niños dentro de una institución y la poca exigencia por parte de los padres para obtener un buen resultado. Se deben tener en cuenta los factores principales para llegar a obtener resultados positivos............
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/4446
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