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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022La familia disfuncional en el proceso de enseñanza aprendizaje en niños con discapacidad intelectual leve de 5 a 8 años de edadEscobar Medina, Grace; Cabrera Troncozo, Lisbeth Alexandra; Sedamanos Cambizaca, Maholy Mikaela
2022Desarrollo de las habilidades motoras finas en el proceso de lecto-escritura en los niños de 6 añosMonier Llovio, Daimy; Choez Pizarro, Katheryn Daniela; Molina Campaña, Doris Elizabeth
2022Las habilidades lectoescritoras y el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños de 2° de Educación General BásicaGuzmán Huayamave, Kennya Verónica; Espinoza Tandazo, Angie Paola
2022Estrategias lúdicas para el desarrollo de la lecto-escritura en niños de 5 a 6 años de edad con trastorno espectro autistaEscobar Medina, Grace; Moreira Jinez, Betsy Melissa; Ramírez Yagual, Olga Lastenia
2022El rol del docente en el aprendizaje de los niños con necesidades educativas especiales no asociadas a una discapacidad de la básica elementalBodero Arízaga, Lorena; Solís Campuzano, Kimberly Alexandra; Vilema Sanizaca, Julissa Maribel
2022El rol del docente en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 1º de Educación General BásicaVillao Reyes, Mónica; Almeida Yépez, Delia Jenniffer; Morán Campuzano, Ruth Lisseth
2022El trastorno del espectro autista infantil y su influencia en el aprendizaje escolar en niños de cuarto año de Educación General BásicaEscobar Medina, Grace; Naranjo Gallo, Judith Gabriela
2022Apoyo terapéutico en el aprendizaje de habilidades sociales de niños con trastorno del espectro autista del nivel medio de Educación General BásicaLara Taranto, Ligia Consuelo; Gavilánez Proaño, Karina Paola
2022Estrategias didácticas para el desarrollo afectivo de los niños de 2do grado de Educación General BásicaGarófalo García, Ruth Noemí; Centeno Sánchez, Andrea Catalina; Cortez Prede, María Verónica
2022La estimulación temprana y su incidencia en el desarrollo afectivo de niños de 3 añosMorán Mazzini, Alba Jazmín; Morales Medina, Stefanny Judith

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