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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020El acompañamiento de la familia en el desarrollo integral de los niños de la Escuela de Educación Básica Hipólito Camba Ramos en el nivel inicial 2 en el periodo lectivo 2019-2020 en el cantón DauleMera Cantos, María Fernanda; Rosado Gavilánez, Rosa Emperatriz; Salazar Soriano, Andrea Jennifer
2023Acompañamiento familiar en el desarrollo socioemocional de los estudiantes de 7 a 11 añosRíos Freire, Ruth Karina; Torres Aguirre, Juliana Isabela; Villegas Fernández, Pedro Donald
2023Acompañamiento familiar en el proceso de estimulación temprana en niños de 4 a 5 añosSan Lucas Peña, Sheyla; Rodríguez Gómez, Evelyn Gianella
2015La actividad lúdica y su incidencia en el desarrollo social de los niños en el nivel maternal del centro de desarrollo infantil jardín de infantes niño de Praga periodo lectivo 2015-2016Bodero Arízaga, Lorena; Avilés Morán, Daniela Alexandra; Cepeda Tello, Ingrid Lissette
2025Actividades lúdicas para el desarrollo cognitivo en niños de segundo año de la Educación General BásicaMorán Mazzini, Alba Jazmín; Arias Palma, Marielena del Carmen; Ramírez Zambrano, John Xavier
2023El desarrollo socio afectivo en los niños de 4 añosAstudillo Yaguana, Ximena Vanessa; Quispilema López, Sara Elizabeth; Vera Rodríguez, Génesis Karla
2025Diseño arquitectónico de un centro terapéutico inclusivo de desarrollo infantil para niños con TEA, al noroeste de GuayaquilTafur Andramunio, Jonathan Andrés; Bayas Véliz, Marilia Ayxa
2024Diseño de un centro de arte para niños mediante arquitectura introspectiva en la parroquia SalitreMendoza Bennett, José Alexander; Guevara Gaibor, Gabriel Alejandro; Vilema Drouet, Valeria del Carmen
2020El entorno familiar y su influencia en el desarrollo de las habilidades interpersonales de los niños de 4 a 5 años del CDI cosquillitas de felicidad, período lectivo 2019-2020Morán Mazzini, Alba Jazmín; León Aguirre, Génesis Narcisa; Solís Bone, Anabel Elizabeth
2020La estimulación del área psicomotriz en el aprendizaje de la lecto escritura para niños de 5 añosHernández Conde, Ocsana; Muñoz Cortez, Keila Sofía
2023La estimulación motriz y el desarrollo motor fino en niños de 4 añosMera Macías, Ingrid Roxana; Cedeño Macías, Elisama Samai; Ruiz Chilan, Bianca Julissa
2023Estimulación sensorial y el desarrollo motriz en niños de cuatro añosHurtado Mora, Mara del Rocío; Chazi Trejo, Karen Coraima; Moreno Villón, Alejandra Esther
2020La estimulación temprana y su incidencia en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en niños de 1 a 2 años del centro de estimulación prenatal y temprana baby placeGualoto Alcívar, Carla; Bonilla Campuzano, Cristina Vanessa; Moran Plúas, Narcisa de Jesús
2020La estimulación temprana y su influencia en el desarrollo socioafectivo de niños de 0 a 3 años del Centro de Desarrollo Infantil Lirio de los Valles de Guayaquil, 2019-2020León García, Margarita; Moreira Navarrete, Laura Yasmin
2023Estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 años.Mera Cantos, María Fernanda; Briones Ruiz, Damaris Lisbeth
2025La gimnasia cerebral como estrategia para fortalecer el desarrollo cognitivo en niños de Educación InicialMartinetti Vergara, Marissa del Rocío; Miranda Espinosa, Gianella Paola
2022La importancia de la estimulación temprana en el desarrollo de la psicomotricidad en niños de 3 a 4 años en el periodo 2020-2022Marín Figuera, María Gabriela; Cruz Ortega, Joselyne Maribel
2020Intervención temprana en niños con retraso psicomotor de 0 a 6 añosBell Rodríguez, Rafael; Alcocer Villacis, Janneth del Rosio
2022Las técnicas grafo plásticas para el desarrollo de la motricidad fina de los niños de 4-5 añosMera Cantos, María Fernanda; Chávez Roa, Denisse Carolina; Moya Moposita, Jessica Anabel
2019Técnicas grafoplásticas y su influencia en el desarrollo psicomotor fino en niños de 3 a 4 años de edad, en la Escuela de Educación Básica Sueños y FantasíasHinojosa Garcés, Norma; Salinas Centeno, Catalina Michelle
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