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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021El aula invertida en el área de ciencias naturales para la atención a la diversidad en el 8vo año de educación general básicaVeliz Araujo, Santa Elizabeth; Andrade Saltos, Freddy Fabián
2021La formación docente en educación inclusiva para niños de 0 a 5 añosFlores Oviedo, Piedad Elena; Demera Mayorga, Diana Pilar
2021Desarrollo profesional del docente en la atención a estudiantes con conductas disruptivas de 4to año de educación básicaEscobar Medina, Grace; Andrade Gómez, Beatriz Olimpia
2021El desempeño docente y la deserción escolar de estudiantes con discapacidad intelectual en la Educación General BásicaHernández Conde, Ocsana; Jiménez Jirón, Flor Ayde
2021Desempeño docente en las conductas disruptivas de estudiantes con necesidades educativas especialesGarcía Hinojosa, Karina; Andrade Andrade, María Gabriela
2021Competencias docentes para la inclusión de niños con necesidades educativas especialesGuzmán Huayamave, Kennya Verónica; Arboleda Quinde, Maida Elizabeth
2021Competencias docentes para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes con conductas disruptivas de Noveno Año de Educación BásicaManzano Díaz, Luis Alberto; Sornoza Jalca, Estrella Judith
2021Procesos atencionales en estudiantes con trastornos específicos del aprendizaje en Educación Básica ElementalFigueroa Cruz, Marylin; Álvarez Mazón, Zaida Margarita
2021Preparación docente en cultura física inclusiva para la Educación General BásicaMaqueira Caraballo, Giceya de la Caridad; Farías Gómez, Carlos Daniel
2021Competencias didácticas del docente para la enseñanza aprendizaje del idioma inglés en la atención a la diversidad de estudiantes de Educación General Básica SuperiorGarófalo García, Ruth Noemí; Herrera Rosales, Osiris Pilar

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