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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018La actitud docente frente a los estudiantes de Educación Inicial con Inclusión EducativaNasqui Fajardo, Sonia Marlene; Curay Banegas, Edgar Rigoberto; Trelles Astudillo, Hilda Josefina
2020El arenero y su incidencia en la adquisición de percepciones táctiles en niños y niñas de inicial II en la Unidad Educativa Particular Bilingüe de La Inmaculada en el periodo del año lectivo 2019 – 2020Marín Figuera, María Gabriela; Concha Ojeda, Vanessa Nicole
2022Competencias docentes en la atención de niños con trastornos del espectro autistaMorán Mazzini, Alba Jazmín; Bustamante Morante, Jorge Patricio
2021Disciplina positiva y sus consecuencias en el comportamiento dentro del aula en niños de 3 años en el centro de desarrollo integral de la primera infancia Loopa de Guayaquil en el periodo lectivo 2019 -2020León García, Margarita; Estrella Crespo, Zulay Carmen
2021Educación emocional y el desarrollo de habilidades sociales en niños de 4- 5 añosGualoto Alcívar, Carla; Franco Jiménez, Gabriela Nathaly; Vargas Aucapiña, Erika Karina
2021Educación emocional y la convivencia áulica de los niños de 4 a 5 años de edadMera Cantos, María Fernanda; Díaz Pérez, María José; Pilay Guerra, Yely Michelle
2022Educación personalizada y atención a la diversidad en niños de 4 a 5 añosHinojosa Garcés, Norma; Castro García, Claudia Marola; Zavala Arteaga, Karen Elizabeth
2023La estimulación motriz y el desarrollo motor fino en niños de 4 añosMera Macías, Ingrid Roxana; Cedeño Macías, Elisama Samai; Ruiz Chilan, Bianca Julissa
2023Estimulación sensorial y el desarrollo motriz en niños de cuatro añosHurtado Mora, Mara del Rocío; Chazi Trejo, Karen Coraima; Moreno Villón, Alejandra Esther
2021La estimulación sensorial y su incidencia en el desarrollo motriz en niños de 4 a 5 años de la Escuela de Educación General Básica Ferroviaria del cantón General Antonio Elizalde Bucay, en el periodo lectivo 2019 – 2020Cedeño Sempértegui, María Leonor; Álava Reinel, María Selene; Álava Reinel, Nathaly Denisse
2020La estimulación temprana y su incidencia en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en niños de 1 a 2 años del centro de estimulación prenatal y temprana baby placeGualoto Alcívar, Carla; Bonilla Campuzano, Cristina Vanessa; Moran Plúas, Narcisa de Jesús
2022La estimulación temprana y su influencia en el área socio afectiva en niños de 4 añosMarín Figuera, María Gabriela; Avilés León, Johanna Mariela
2023Estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 años.Mera Cantos, María Fernanda; Briones Ruiz, Damaris Lisbeth
2022La familia y su influencia en el desarrollo de habilidades motrices en niños de 1 a 3 años de edadVillao Reyes, Mónica; Tenorio Cangá, Verónica Fernanda
2022La grafomotricidad y el desarrollo psicomotor fino en los niños de 3-4 añosMonier Llovio, Daimy; Chichandi Duarte, María Gabriela
2020Habilidades básicas para el aprestamiento a la lectura en niños con necesidades educativas especiales de 4-5 añosMonier Llovio, Daimy; Guerrero Chamaidan, Mónica Elizabeth
2020El juego trabajo y su incidencia en la expresión corporal de los niños de 4 a 5 años de Educación Inicial en la Unidad Educativa Brisas del Río en el período 2019-2020Marín Figuera, María Gabriela; Vera Borbor, Tamara Tatiana
2021Los juegos tradicionales en Ecuador y el desarrollo motriz de los niños de 4 a 5 añosMera Cantos, María Fernanda; Arana Contreras, Karla Pamela; Gando Pallo, Jesly Gabriela
2021El lenguaje pragmático y su relación con el desarrollo psicosocial en niños de educación inicialÁlava Mieles, José Luis; Macancela Carrasco, Gladys Magdalena
2022La literatura infantil en el desarrollo emocional en niños de 3 a 4 añosMarín Figuera, María Gabriela; Rea Mendoza, Solange Nicole
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